愛(ài)的位置在心里

　　愛(ài)的位置在心里

　　愛(ài)的位置不在嘴里,不在頭上,不在腳下,只在心中,在我們時(shí)刻關(guān)愛(ài)他人的細(xì)小行動(dòng)中。

　　那天下午,公共課老教授給我們講了一個(gè)故事:有個(gè)國(guó)王有3個(gè)兒子,他很疼愛(ài)他們,但不知該傳位給誰(shuí)。最后他讓3個(gè)兒子回答如何表達(dá)對(duì)父親的愛(ài)。大兒子說(shuō):“我要把父王的功德制成帽子,讓全國(guó)的百姓天天把你戴在頭上歌頌?zāi)恪?rdquo;二兒子說(shuō):“我要把父親的功德制成鞋子,讓普天之下的百姓離不開(kāi)你,讓他們明白,是你在支撐著他們。”三兒子說(shuō):“我只想把你當(dāng)做普通的父親永遠(yuǎn)放在心里,我要用自己的努力回報(bào)你的愛(ài)。”最后國(guó)王把王位傳給了三兒子。

　　教授講完后問(wèn)道:“記得父母親生日的同學(xué)請(qǐng)舉手。”

　　舉手者寥寥無(wú)幾。

　　“寒假里給父母親洗過(guò)腳的同學(xué)請(qǐng)舉手。”這是他放寒假前布置的一道作業(yè),沒(méi)有做到的同學(xué)將被扣德育分。

　　幾十雙手齊刷刷地舉了起來(lái),只有坐在最后一排的一位同學(xué)沒(méi)有舉手。

　　“你是不是把我的話(huà)當(dāng)做耳旁風(fēng)了?” 教授有點(diǎn)惱怒。

　　“我很想給父母親洗一次腳,可是……”

　　“可是什么,你不要給自己找借口!”教授嚴(yán)厲地說(shuō)。

　　“我的父母親在一次車(chē)禍中失去了雙腳,我只能給他們洗頭……”

　　空氣在那一刻凝固了,教室里靜得能聽(tīng)到心跳聲。