26:有為和無(wú)為
26:有為和無(wú)為
客觀地講,有為與無(wú)為之辨證關(guān)系并不是靠理解來(lái)了知的。我們只要不識(shí)空性,未能明心見(jiàn)性,首先就無(wú)法真正地了知什么才是無(wú)為法(此乃屬于勝義諦范疇)。所以我們初學(xué)者只有望文解義地作一種想象或觀照,一般只有明心見(jiàn)性之人才會(huì)如實(shí)地體悟和修持。再說(shuō),佛學(xué)中的這些名詞概念及修持,在具體的實(shí)修過(guò)程中分別又有著許多不同的層次和內(nèi)涵,須實(shí)修實(shí)證者才能真實(shí)體悟,恕妙澤實(shí)在無(wú)力具體地描述。妙澤在這里只是掛一漏萬(wàn)式的作些譬喻,絕不究竟和準(zhǔn)確。請(qǐng)閱讀者不必執(zhí)著于這些為圖方便而作的假言。
比如佛門(mén)常說(shuō)三輪體空,行善積德后不上心,不求功德,不求回報(bào),不著人我相、法相,不產(chǎn)生道德優(yōu)勢(shì)和自我崇高感等,即可認(rèn)為是一種“無(wú)為法”!金剛經(jīng)》上有“無(wú)著相布施”,意思是我們不要有“我”在樂(lè)施好善之念,更不要在意錢(qián)物的多少,以及區(qū)別每一個(gè)受施的對(duì)象,如果我們做到了這些就是無(wú)為法。還有,《金剛經(jīng)》云“實(shí)無(wú)眾生可渡”也是這個(gè)道理,我、眾生、法乃大空性,渡眾生時(shí)別以為真有一個(gè)“我”在渡眾生,或有所謂的眾生被我的法所渡。其實(shí),從我們凡夫的角度看,正因?yàn)橛辛四敲炊啾娚拇嬖,才成就了我們可?ldquo;修行”的一個(gè)個(gè)驛站,他們使我們不斷過(guò)關(guān)、取得進(jìn)步,攢足了善業(yè)功德,我們應(yīng)感謝眾生才對(duì),反過(guò)來(lái)想,實(shí)是眾生在渡我們呢。
對(duì)于一個(gè)修行者而言,無(wú)為法已是比較高的層次了。其知見(jiàn)、智慧、德性和修證等,已經(jīng)層次很高了,超越了許多假相和局限,已沒(méi)有無(wú)為、有為、已沒(méi)有我及我之外萬(wàn)法的對(duì)立,也無(wú)出世與入世之分別,無(wú)謬見(jiàn)。此等人離覺(jué)悟已是不遙遠(yuǎn)了。
有為法很好理解,有為即有“著意”。為了達(dá)到某一目的或效果,事先立一個(gè)目標(biāo)、采取一定的理論或方式方法即為“作意”。比如,一個(gè)人無(wú)法入睡,為了入靜,只好心中默數(shù),即把心思雜念歸于數(shù)數(shù)字。因此,凡是采取某一具體方法來(lái)對(duì)治或改變其狀態(tài)時(shí)即為“作意”。對(duì)于一個(gè)修證佛法的人,他刻意用一些行之有效的方法來(lái)對(duì)治自己不好的生理、心理及思維和行為狀況,即是佛門(mén)的有為法。許多門(mén)類的修行都會(huì)修習(xí)禪定(只有在禪定中才可以開(kāi)發(fā)智慧和生命潛能),比如打坐入靜、守丹田、持咒、觀想、觀像、控制意念等,都是有為法。
從實(shí)質(zhì)上講,佛法真正的行持核心在于“舍”,舍即放一下切(不是狹義的布施、割舍)。尤其是指放下心念與意欲上的一切執(zhí)著。能舍我者則能舍法,這就是無(wú)為法?桃如法去做,肯定沒(méi)有錯(cuò),此為有為法(世俗諦),有為法修持到了一定程度(尤是明心見(jiàn)性后),一切自會(huì)水到渠成,那便生出了無(wú)為法。從實(shí)際的行持上來(lái)看,有為、無(wú)為的分別在于“心”,不在于事相。本然地無(wú)心而應(yīng)則為無(wú)為法,“心”無(wú)所住的“有為法”就是無(wú)為法。這個(gè)無(wú)為不在別處,它只能通過(guò)有為而安立,所以二者不可斷然分割。
如法是有為,不著法是無(wú)為。凡是法即依因緣而生,因緣消失,法不可執(zhí)取。沒(méi)有一個(gè)法孤立存在和永恒實(shí)有。如果我們凡夫沒(méi)有開(kāi)悟,沒(méi)有明心見(jiàn)性,千切別扯談什么順其自然,什么無(wú)為,那不關(guān)我們的事。一個(gè)人只有吻合于“道”才是自然,并非縱容自我就是自然?v容自我叫我執(zhí),恰是修行的大忌。所以日常中,對(duì)于我們凡天而言,無(wú)為法就是有了進(jìn)步不在意、不上心。我們除了努力如法地修學(xué)以外,不必要太刻意起心去思想、去識(shí)別有為、無(wú)為的區(qū)別。這就是“無(wú)為”的一種觀照方式。
所謂成佛證道,就是以有為法對(duì)治“非法”,然后進(jìn)入出世間法、無(wú)為法,最后還要舍法才能究竟圓滿。佛說(shuō),連他和他教授的方法都要丟棄,我們才可能同他一樣。“法尚應(yīng)舍,何況非法?” 即是這個(gè)意思。然而,飯得一口口地吃,小學(xué)生不要學(xué)大學(xué)生的課本,佛教是因材施教的,我們離不開(kāi)語(yǔ)言,但執(zhí)迷于言說(shuō)又是不會(huì)得要領(lǐng)的。作為一名佛弟子,我敢斗膽說(shuō)一句,佛理就是假言,處處有真理,處處是悖論。誠(chéng)如二律背反一樣,事物從其內(nèi)容到形式多樣化、復(fù)雜化,我們可以有不同角度,不同的方向和切入點(diǎn),針對(duì)其特殊、能想見(jiàn)、能接受、可感知的那一面進(jìn)行講述和方便示現(xiàn)。
萬(wàn)法不離因緣,講“一”時(shí)或許就暴露了“二”的不究竟。因?yàn)橹v“一”時(shí)我們不能跑題,我們是有針對(duì)性的,不可能把“二、三、四”全莫名其妙地講出來(lái)。就象別人找我們是為了治胃病,我們不能給了胃藥又給感冒藥。所以,關(guān)于有為與無(wú)為,大家不能僅僅執(zhí)迷于本文這種單一性的言說(shuō)。修行都這樣,若不身體力行去實(shí)際“證得”它,我們就無(wú)法進(jìn)入事物的本質(zhì)。
- 第一課、佛
- 第一課、佛的意義
- 第一篇 法身、報(bào)身、應(yīng)身
- 第一冊(cè)、自序
- 三十七道品 序文
- 第一章 佛法僧三寶 第一節(jié) 何謂佛
- 第一課、佛教的真理
- 第二課、如來(lái)十號(hào)
- 第二課、釋迦牟尼佛 (一)
- 圣典篇 大念處經(jīng)
- 大架構(gòu)篇 二、五根、五力
- 第三課、佛身
- 第一課、律宗(一)
- 第一章 佛法僧三寶 第二節(jié) 釋迎牟尼佛
- 第九課、中國(guó)四大名山 (一)
- 第一課、修觀對(duì)治淫欲
- 第一、二、三課、綜合指要
- 十三、懺法
- 1:佛學(xué)是怎么一回事?
- 第四課、藥師佛
- 編者序言 作者序言
- 練習(xí)1 有意識(shí)的呼吸 一 正念觀身
- 第三課、釋迦牟尼佛(二)
- 第一章 佛法僧三寶 第三節(jié) 何謂法
- 十五、焰口
- 上座部佛教修學(xué)入門(mén) 目錄
- 第一章、什么是佛教 第三節(jié)、佛教的實(shí)質(zhì)
- 第十五課、四攝法 四無(wú)量心 四弘誓愿
- 第二篇 受持五戒、八關(guān)齋戒、菩薩戒
- 第三十課、焰口召請(qǐng)文(宋·蘇軾)
- 第八課、四圣諦
- 一一念不生
- 第七課、娑婆世界教主釋迦牟尼佛
- 第十四課、菩薩十地
- 第十八課、聲聞四果
- 第四課、轉(zhuǎn)輪圣王
- 第十課、修學(xué)佛法的次第
- 第二十六課、悟道詩(shī)
- 第九課、十二因緣
- 第一章、什么是佛教 第二節(jié)、佛陀教導(dǎo)的是什么
- 什么是文字禪?
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- 昌樂(lè)法師《人生是道場(chǎng)》